TAREA 4:DEBATE REDES
SOCIALES
En esta tarea 4 hemos profundizado los
temas relacionados con las redes sociales, llevándolos a cabo con la
realización de un debate profesional concretando ideas y
pensamientos a través de documentos contrastados.
Tras la realización de este debate
hemos llegado a la conclusión diferentes ideas y el conocimiento
previo de diferentes conceptos, que previamente no conocíamos.
REDES
SOCIALES Y FAMILIA
La
convivencia familiar de los jóvenes ocupan demasiado tiempo en las
redes sociales y pierden relación familiar, les cuesta distinguir
entre el mundo real y virtual y se dejan llevar por lo que estas
redes informan o difunden. Para muchos jóvenes se les hace más
fácil comunicarse a través de la pantalla que interactuar personalmente. Se debería de
analizar a detalle que se necesita hacer para que los jóvenes
vuelvan a tratar de integrarse a una convivencia sana, familiar sin
dejar a un lado el buen uso de la tecnología.
Según una investigación de la comunicación por Ross Munguía nos encontramos que un 72 % de la población utiliza alguna red social, que la más utilizada es Facebook, a su vez, que un 72% no le dedica más de tres horas a Internet y que la mayoría de sus padres no tienen redes sociales, un 64% considera que las redes sociales afectan en la convivencia familiar porque los jóvenes pasan demasiado tiempo delante de un ordenador y porque conviven menos tiempo con su entorno familiar. Un 60% considera que las redes sociales no afectan en ellos pero contradictariamente el 61% afirma que necesitan estar conectados para estar en contacto con la gente.
La conclusión de dicho tema, es que la sociedad está hundida, ya que los niños se van formando con una distorsión en sus vidas familiares, se pierde la unión familiar, el núcleo más importante para el crecimiento de nuevos valores, así como avance profesional y escolar. Se recomienda usar Internet bajo la supervisión de un adulto, para que posteriormente la vida familiar sea armoniosa.
Según una investigación de la comunicación por Ross Munguía nos encontramos que un 72 % de la población utiliza alguna red social, que la más utilizada es Facebook, a su vez, que un 72% no le dedica más de tres horas a Internet y que la mayoría de sus padres no tienen redes sociales, un 64% considera que las redes sociales afectan en la convivencia familiar porque los jóvenes pasan demasiado tiempo delante de un ordenador y porque conviven menos tiempo con su entorno familiar. Un 60% considera que las redes sociales no afectan en ellos pero contradictariamente el 61% afirma que necesitan estar conectados para estar en contacto con la gente.
La conclusión de dicho tema, es que la sociedad está hundida, ya que los niños se van formando con una distorsión en sus vidas familiares, se pierde la unión familiar, el núcleo más importante para el crecimiento de nuevos valores, así como avance profesional y escolar. Se recomienda usar Internet bajo la supervisión de un adulto, para que posteriormente la vida familiar sea armoniosa.
RIESGOS DE LAS
REDES SOCIALES: CIBERBULLYNG, PROBLEMAS DE PRIVACIDAD, SEXTING,
GROMMING Y ADICCIÓN. Las redes sociales son útiles para
millones de personas día a día, también es importante tener en
cuenta que su uso inadecuado o irresponsable puede traer
consecuencias negativas. Por ello, importante conocer los riesgos de
las redes sociales en Internet y mantenerse alerta frente al uso que
le dan esas personas en tus círculos sociales.Según Isabel Plaza Medina algunos de otros riesgos al margen del ciberbullyng, el sexting, el gromming y la adicción, pueden ser que cualquier persona puede visitar tu perfil, fotos, amigos... aunque no pertenezca a tu red de amigos si no se ponen medios para evitarlo, lo que provoca la pérdida de intimidad. Otro riesgo que expone es que, al poder compartir fotos, videos e información de contacto un desconocido puede descargárselos y reproducirlos en otros ámbitos y otros fines. A su vez, otro riesgo puesto de manifiesto por Isabel, es que la información contenida en la red social puede ser referencia para el futuro si se saca de contexto: entrevistas de trabajo, relaciones familiares o sentimentales.
REDES SOCIALES PARA LA PARTICIPACION CIUDADANA.
Algunas de las ventajas
compartidas en el debate: Compartir momentos especiales con nuestros
amigos, familia sin importar la distancia que nos separe. Disponer de
información actualizada sobre temas de interés, acudir y participar
en eventos, actos y conferencias virtuales. Facilitar las relaciones
comerciales y la publicidad a bajo coste. Y por lo contrario también
tratemos desventajas que advierte Enrique Echeburúa : Fracaso escolar, privacidad, adicción.
CREACION
IDENTIDAD DIGITAL:
En este tema también, vemos beneficios
los cuales son: Darte a conocer en el mundo laboral, conocer personas
diferentes países sin moverte de casa, entretenerte, compartir
(música, documentos...), estudiar pero también sin dejar escapar
los riesgos; Información poco fiable, dispersión, pérdida de
tiempo, Información inapropiada (niños), peligrosa, gastos
teléfonos, compras inducidas. Según el autor Kaspersky Lab señala una serie de consejos para evitar el robo de identidad: Para evitar sustos se deben usar contraseñas seguras según cifras de Eurobarómetro 390 sobre ciberseguridad, el 7% de los españoles reconoce que oscasionalmente le han robado su identidad en Internet, el 1% admite que esto le ocurre con frecuencia.
REDES
SOCIALES EN LA EDUCACION:
La
introducción de nuevas tecnologías es uno de los mayores desafíos
del sistema educativo actual. Como en una de las noticias que
utilizamos para hacer la primera práctica, llegamos a la conclusión
de que la utilización de las TICS en el sistema educativo, en lugar
de favorecer un ambiente de interés y preocupación por aprender más
y de diferentes maneras sirve para hacerle el trabajo más fácil al
alumno. Como ya comentamos en dicha práctica, Alfred opina que el
paso de una pizarra a un tablero digital interactivo no es la
solución.
Por
tanto sólo queda por parte del docente, crear una concienciación
crítica-reflexiva con los actuales procesos y cambios que se vienen
dando en la educación de hoy en el alumno; implementando nuevos
medios de enseñanza y aprendizaje, permitiendo a este conocer,
aprender y adquirir un mejor desarrollo de aptitudes y actitudes que
permitan en pleno su desarrollo. Es cierto que no se puede decir que
no al uso de las mismas pues en la sociedad que vivimos los cambios
son constantes y a gran escala, por lo que sin remedio alguno tenemos
que sucumbir a la interiorización de estas prácticas y necesidades
de las generaciones presentes y futuras.
Las redes sociales se han convertido en un mecanismo de comunicación muy importante para nuestra sociedad actual frente al que la escuela no debe permanecer al margen. La escuela debe formar hombres y mujeres para la sociedad actual, eso incluye la necesidad de utilizar sus propios mecanismos de comunicarse y compartir con los demás.
Las redes sociales se han convertido en un mecanismo de comunicación muy importante para nuestra sociedad actual frente al que la escuela no debe permanecer al margen. La escuela debe formar hombres y mujeres para la sociedad actual, eso incluye la necesidad de utilizar sus propios mecanismos de comunicarse y compartir con los demás.
CONCEPTOS
Ciberbullyng: en el debate ha quedado claro que es el uso de información
electrónica y medios de comunicación difamatorios para acosar a un
individuo o grupo, mediante ataques personales.
Acoso entre iguales a través de Internet.
Acoso entre iguales a través de Internet.
Sexting: Ha quedado bien reflejado en dicho debate y hemos sacado
en claro que es el envío de contenidos eróticos o pornográficos
por medio de teléfonos móviles.
Gromming: Hace referencia a una serie de conductas y acciones
emprendidas por un adulto con el objetivo de ganarse la amistad de
un menor de edad, creando una conexión emocional con el mismo,
con el fin de disminuir las inhibiciones del niño y poder abusar
sexualmente de él.
RED
SOCIAL: Una red social es una forma de
representar una estructura social, asignándole un símbolo, si
dos elementos del conjunto de actores (tales como individuos u
organizaciones) están relacionados de acuerdo a algún criterio
(relación profesional, amistad, parentesco, etc.) entonces se
construye una línea que conecta los nodos que representan a dichos
elementos. El tipo de conexión representable en una red social es
una relación diádica o lazo interpersonal, que se
pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco,
laborales, entre otros.
En esta tarea he adquirido más conocimientos sobre las redes sociales, ya que en el debate profesional hemos debatido con documentación contrastada sobre las ventajas e inconvenientes de dichas redes sociales.
ResponderEliminarTambién he aprendido términos como gromming, sexting, ciberbullyng que se encuentran muy presentes en nuestra sociedad a causa de los peligros que existen en la red por su uso inadecuado o irresponsable.
Tampoco tenía conocimiento de la identidad digital, ahora conozco sus ventajas y desventajas, tanto de la identidad digital como de todos los temas debatidos.
Esta tarea ha sido muy interesante para mi, ya que hemos aprendido mucho con los conocimientos fundamentados de mi grupo y de el resto de clase al realizar el debate.
Tras la realizacion de esta TAREA 4:DEBATE DE LAS REDES SOCIALES,ha sido una de las que mas me ha gustado ya que nunca habia realizado un debate profesional en clase (con documentos,noticas,notas de interes...)y me parecio interesante porque habian ideas y documentos que yo no sabia, y otras compañeras los aportaron,ademas de obtener conocimientos de conceptos que antes no conocia,como sexting,bulling,red social...los cuales tenia un concepto previo sobre ellos,pero no en profundidad o mejor dicho la definicion exacta de cada una de ellos.
ResponderEliminarPodría decirse que tras el debate argumentado en clase con pros, contras y autores especialistas subrayados e comprendido y aclarado mucho mejor los temas sobre redes sociales así como sus peligros pero también sus métodos favorables.
ResponderEliminarE de recalcar que si bien son redes que en el siglo XXI nos son útiles también hay que tener en cuenta su adicción y sus peligros con los niños adolescentes que aun no comprenden el verdadero uso y finalidad que deben tener, claro esta que cada uno le da el uso que desee.
Los documentos aportados en el debate fueron de gran interés ya que se enseñaron algunas ideas que profundizaron bastante en el tema así como la información adicional que todos compartieron.
La identidad digital me pareció un tema muy interesante y que me gustaría indagar ya que se hablo pero no me quede satisfecha con las conclusiones aportadas y la mía sin duda creo que no es completa ya que solo pienso en la identidad digital como algo negativo.
Un saludo Lidia Blaya.
VICTORIA GÓMEZ GUERRERO
ResponderEliminarEn mi opinión esta tarea nos ha servido tanto para aprender los problemas de internet con la educación, la marca digital y demás, como para darnos cuenta de que a pesar de que el tiempo de cada intervención (1 minuto) era escaso, nos sirvió para poder concretizar sobre lo que íbamos a decir y poder expresar en el menor tiempo posible lo esencial del tema que se trataba. Además fue una actividad amena y muy constructiva, puesto que supimos respetarnos los unos a los otros.
Otro de los puntos que me gustó de la tarea, fue que a pesar de que a mi me tocó "en contra" y era mi postura, valoro la defensa que hicieron mis compañeros que estaban "a favor" sin realidad estarlo.
Finalmente, opino que se trata de una tarea con la que se puede aprender un montón y de manera mucho más práctica y útil.
Bajo mi punto de vista, considero esta práctica una de las más importantes realizadas hasta el momento, ya que hemos podido interactuar e intercambiar opiniones con los compañeros y aprender a seleccionar y buscar la información precisa, mencionando a autores muy importantes que nos servirá de mucha ayuda a lo largo de la asignatura.
ResponderEliminarConsidero el debate profesional como un intercambio de ideas pero con argumentos, no cualquier debate que se haría con los amigos y a través de él he aprendido de verdad lo que comprenden las redes sociales, los riesgos que tenemos hoy día y no vemos o no queremos ver, ya sea el ciberbullyng, sexting, gromming... problemas que solamente nosotros somos dueños y decidimos si frenarlos o no. Por otro lado los temas a debatir han sido muy interesantes en general porque era algo de lo que verdaderamente debíamos estar informados y ya no es sólo un debate es una experiencia personal que en mi caso nunca había practicado y me ha parecido muy interesante saber qué opinan los demás sobre dicho tema y la hora de desenvolverse en la explicación.
A modo de conclusión, considero que ha sido una práctica muy favorable tanto para mí como para mis compañeros.
Demasiadas faltas de ortografía:
ResponderEliminar"sabia", "interes", "ademas", definicion" "se hablo"
Ojo con las tildes.